引起孩子記憶力差的原因很多，涉及到了生理學(xué)、行為心理學(xué)等諸多方面，有時(shí)候甚記憶力差只是某種疾病的表現(xiàn)之一，如注意了不集中、發(fā)育遲緩、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥等疾病。孩子記憶力差讓很多家長(zhǎng)憂心忡忡，深怕給孩子帶來(lái)嚴(yán)重危害。

    那么，孩子記憶力差有哪些危害呢?

    1、 引起學(xué)習(xí)成績(jī)下降：很顯然的，直接的影響就是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好。記憶力對(duì)孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)關(guān)重要，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，尤其是長(zhǎng)時(shí)記憶對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力更是影響深遠(yuǎn)。可以說(shuō)，人的各種能力都是在記憶的基礎(chǔ)上形成的。記憶力差的孩子無(wú)法保持長(zhǎng)時(shí)記憶，在這個(gè)處理過(guò)程中有缺陷，自然造成學(xué)習(xí)成績(jī)比一般孩子要差。

    2、 引起孩子自信心下降：挫傷孩子的自信心，兒童期孩子的自我意識(shí)形成，是從自然人向社會(huì)人發(fā)展的重要時(shí)期。別人的評(píng)價(jià)將會(huì)對(duì)孩子行為心理產(chǎn)生重大的影響，形成對(duì)自我的評(píng)價(jià)。這種自我評(píng)價(jià)大多來(lái)自外界，如老師、同伴和家長(zhǎng)。這一時(shí)期來(lái)自外界的積極或消極的評(píng)價(jià)，會(huì)對(duì)兒童自我意識(shí)和個(gè)性形成產(chǎn)生重要影響。記憶力差的孩子由于學(xué)習(xí)表現(xiàn)不佳，會(huì)產(chǎn)生消極自卑的情緒，難以建立其自信的品質(zhì)。

    3、引起不良行為習(xí)慣：記憶力差的孩子做事常常丟三落四，多數(shù)還伴有注意力不集中的情況，表現(xiàn)為無(wú)精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神，粗心，馬虎，差錯(cuò)多，拖沓，磨蹭，一心多用，有始無(wú)終，學(xué)習(xí)、做事質(zhì)量低，效率不高，這些不良的表現(xiàn)都將對(duì)孩子產(chǎn)生消極作用，不利于孩子培養(yǎng)專注力，難以形成干練的做事風(fēng)格。

    4、影響孩子的情緒：記憶力差可能會(huì)影響到孩子的情緒，妨礙品格建立。前已言之，記憶力差會(huì)影響到孩子的自信心，會(huì)使孩子產(chǎn)生畏難情緒，對(duì)有困難的往往逃避，不利于孩子養(yǎng)成堅(jiān)毅的品格。長(zhǎng)期的自卑情緒的籠罩可能是孩子出現(xiàn)焦躁、抑郁等不良情緒，對(duì)自己的情緒不能控制，造成敏感好沖動(dòng)的個(gè)性，這對(duì)孩子以后的人生發(fā)展有著嚴(yán)重的阻礙。

    我公司研究人員友情提醒：家長(zhǎng)對(duì)于兒童記憶力差的問(wèn)題要予以重視，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就要及時(shí)治療。記憶力也是可以培養(yǎng)的，孩子的早期教育是非常重要的，要注意各方面基本能力均衡培養(yǎng)，比如不能忽視培養(yǎng)孩子的自理能力、社會(huì)交往能力。如果孩子在某一方面有天賦，應(yīng)該早期引導(dǎo)培養(yǎng)，但同時(shí)其他必要的能力也不能忽視，只有這樣，孩子的發(fā)展才會(huì)比較健康。